有朋友聊起出納脫口而出一句話：出納做不了會計，但會計做得了出納。

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這個觀點成為了一些財務人員的口頭禪。

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將這個觀點的邏輯展開來就成了：廚師做得了端盤子的服務員，但服務員做不了廚師；老師做得了學生，但學生做不了老師，等等。

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這個結論似乎有些奇怪。原來，缺少了“學習”二字！

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掃大馬路絕對是公認簡單的事了。但怎么能掃得既快又干凈還省力，誰能比清潔工人說的更周全呢？誰又能比他們干的更好一些呢？

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別說掃馬路，咱就是在馬路上不停地溜達半天，感覺會怎樣？

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未經訓練的廚師，一定不會像服務員那樣能夠一下子端著好幾個盤子跑來跑去；面對食客對飯菜色香味的不滿，恐怕廚師也很難陪著笑臉、耐著性子一邊讓人家數落著，一邊還得為了維護廚師的面子想盡辦法解釋著。最終就是為了別退菜，別不付錢。

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學生就真的比老師知道的少嗎？呵呵，在當今發達的網絡時代，還真不一定呢！

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事實上，任何崗位的工作即便是再簡單不過，也都需要有個學習的過程。

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我們曾經向幾位做過多年出納工作的現任會計討教。大家無一不講：現在再讓他們做出納，還需要重新學習一下。更何況，當今用人單位對出納的要求已經不能同日而語了。

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客觀地看，在賬務處理的復雜程度方面，會計確實比出納復雜得多。從資金運用和管理的角度說，出納則在待人動腦的方面要求更高。從這個角度說，出納同樣挺復雜。畢竟跟人打交道的事要難些。

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所以，本文的話題應當這樣講：

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出納經過學習，同樣可以做會計；會計經過學習，當然也可以做出納。

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還沒有仔細思考過這個問題的朋友，可以再琢磨琢磨?；腥淮笪蛑螅鸫a能比別人少走幾步彎路。